No mundo contemporâneo, as Tecnologias da Informação têm sido introduzidas, disseminadas e utilizadas em diferentes setores da sociedade, destacando-se aqui sua importância na educação pelo potencial de agregar qualidade, inovação e equidade. Além das vantagens conhecidas acerca de seu uso como recurso auxiliar de ensino para armazenamento e organização de conteúdos específicos, informações e atividades/tarefas, tais tecnologias também devem ser utilizadas pelo estudante com dinamismo e criatividade na construção do próprio conhecimento. Nesse processo, o papel do educador também se transforma, pois deixa de ser a principal fonte de informação e conhecimento e passa a criar oportunidades para o estudante ser proativo no processo de ensino-aprendizagem. Neste cenário de mudança de paradigma na aprendizagem e numa perspectiva de inovação tecnológica, educadores pesquisadores da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo (EERP/USP) têm desenvolvido e avaliado o impacto de tecnologias educacionais digitais dirigidas à formação e educação permanente de enfermeiros e equipe de saúde, bem como à educação em saúde da clientela em diferentes contextos de cuidado.
